Instrumentos de evalución para la heteroevaluación del proyecto socioformativo

Hello dear students, these are the evalution instruments.

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIVISIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL P.E.A. CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS CECyT N.4  “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO”     ”Rúbrica para evaluar la habilidad verbal de los integrantes del equipo en los diálogos” Número de equipo:_____________________________ Grupo:__________ Integrantes del equipo: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ Asignatura: Ingles II              Turno: Vespertino        Número de lista:______ Nombre del profesor: Pedro Fuentes Ávila.       Fecha: _________________ Habilidad Criterios Excelente (10) Bueno (9) Regular (8) Suficiente (6) Speaking Gramática Es capaz de utilizar correctamente la gramática y estructuras gramaticales. Comete algunos errores en las estructuras gramaticales en la elaboración de las oraciones. Comete muchos errores en las estructuras gramaticales en la elaboración de las oraciones. El uso de la gramática es muy pobre en la elaboración de las oraciones. Vocabulario Es capaz de usar vocabulario y frases en contextos. Usa algunas palabras y frases fuera de contexto. Usa muchas palabras y frases fuera de contexto. El uso de las palabras y  fares en el contexto  es muy pobre lo cual lo hace incomprensible. Pronunciación Es capaz de usar correctamente la acentuación, ritmo y entonación del idioma. Buena acentuación, ritmo y entonación. Mala acentuación, ritmo y entonación. Pobre acentuación, ritmo y entonación, lo cual lo hace incomprensible. Fluidez Es capaz de hablar rápida y naturalmente sin errores y pausas. Es capaz de hablar rápida y naturalmente pero con algunos errores y pausas. Habla despacio con errores y pausas. La fluidez de los alumnos es muy pobre, porque  al habla tiene muchos errores y muy pausado.  INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIVISIÓN DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL P.E.A. CENTRO DE ESTUDIOS CIENTÍFICOS Y TECNOLÓGICOS CECyT N.4  “LÁZARO CÁRDENAS DEL RÍO” ”Rúbrica para evaluar la presentación del Blog” Número de equipo:_____________________________ Grupo:__________ Asignatura: Ingles II              Turno: Vespertino        Número de lista:______ Nombre del profesor: Pedro Fuentes Ávila.       Fecha: __________________ Integrantes del equipo: __________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________ _________________________ CRITERIOS Suficiente (6) Regular (8) Bueno (9) Excelente (10) La calidad técnica La presentación solamente tiene imágenes y sonidos y/o movimientos. La presentación incluye algunos sonidos e imágenes y movimientos. La presentación incluye algunos sonidos e imágenes y movimientos y se utilizaron algunas herramientas y recursos. La presentación incluye sonidos, movimientos, imágenes llamativas, y se aprovecharon todos los recursos para realizar una presentación con todas las herramientas disponibles. La estética Tiene poca relación el diseño con el tema. El diseño es pobre y confuso. El diseño es adecuado al tema que se presenta. La presentación muestra un diseño adecuado y acorde con el tema que se está presentando, guarda una estética bien definida. La gramática La gramática es muy pobre y no se respetan las reglas ortográficas. La gramática que se utilizo no corresponde al grado del alumno, se respetan pocas reglas ortográficas. La gramática que se utiliza empieza a definirse y las reglas ortográficas se empiezan a respetar. La gramática utilizada en la presentación es adecuada al grado escolar, se respetan las principales reglas ortográficas. El vocabulario El vocabulario utilizado es muy pobre. El vocabulario utilizado en la presentación utiliza algunos términos científicos. El vocabulario utilizado en la presentación utiliza varios términos científicos. El vocabulario en la presentación corresponde al vocabulario científico y al tema en cuestión.  Please, check them to konw what to do. Pedro Fuentes Ávila.